Sanja Matić

Na radionici ćemo govoriti o najčešćim sredstvima ovisnosti kao i ponašanjima koja vode u ovisnost.  Saznat ćemo koje su posljedice konzumacije sredstava ovisnosti i rizičnih ponašanja po fizičko i psihičko zdravlje. Vidjet ćemo koje zdravije izbore imamo i kako se zauzeti za sebe.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Radionica za Sat razrednika: Sredstva ovisnosti, rizična ponašanja i kako se zauzeti za sebe

sredstva-ovisnosti-i

Marta Perak

Spojiti domino pločice- jednadžbe i sustave s njihovim rješenjima. Zadaci za grupni/timski rad.

Domino pločice-linearne  jednadžbe i sustavi jednadžbi

zadaci-za-ponavljanj

Marijana Duša

Nastavna priprema u alatu Wakelet s prijedlogom aktivnosti. Aktivnostima možete pristupiti putem linka: 
https://wakelet.com/wake/35D-0R2smqJgKfGp63NzS

Radionica: Moji osjećaji su važni

moji-osjecaji-su-vaz

Dubravka Kocanjer

Zbirka od 5 različitih igara na temu Sam mogu/jednostavne aktivnosti u kućanstvu. Igre su napravljene u LearningApps alatu u vrijeme nastave na daljinu a namijenjene su učenicima s teškoćama u razvoju.

Sam mogu - aktivnosti u domaćinstvu

igre

Elvira Nimac

Materijal je dio materijala o razvoju socijalnih vještina i ima psihoedukativnu svrhu. 

Kontakt očima

kontakt-ocima

Ivana Norac

1. Osmosmjerka s pozdravima "Bok!" na jezicima: njemački  engleski  češki  francuski  finski  španjolski  danski  turski  talijanski  latvijski  slovenski  ukrajinski.

2. Križaljka s posuđenicama iz njemačkoga  mađarskoga i turskoga jezika. Rješenja: 

šećer Služi za zasladiti nešto  npr. čaj.


čarapa Odjeća koja ide na boso stopalo  prije tenisice.


džep Dio jakne ili hlača u koji možemo nešto staviti.


jastuk Na njega stavljamo glavu kada idemo spavati.


jogurt Piće koje se dobiva od mlijeka  pijemo uz kiflu.


krevet Na njemu spavamo.


sat Pokazuje nam vrijeme


sapun Njime peremo ruke.


papuče Obuvamo ih i nosimo u kući.


palačinka Ukusno jelo od tankog tijesta koje se peče u tavi i maže pekmezom ili čokoladom.


sataraš Ukusno jelo pripremljeno od svježe paprike  rajčice i luka s crvenom mljevenom paprikom. Poslužuje se uz rižu  palentu  meso ili kruh.


tegla Staklena posuda za zimnicu  npr. kisele krastavce.


šunka Jelo od sušenog mesa  stavlja se u sendvič.


ruksak Učenici u njega stavljaju svoje knjige i nose ih na leđima.




Banner: Vijeće Europe

Europski dan jezika - enigmatika

Dunja Kufner

Igrica "Mirisni parovi" je virtualna igrica memory izrađena povodom Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje.

Igrica je namijenjena učenicima prvih razreda  ali i stariji učenici se mogu okušati u igranju.

Igrica je izrađena u alatu LearningApps.

Mirisni parovi: igra pamćenja

igra-memory

Bojan Lazić

Praćenje video lekcije i rješavanje zadataka.

Video lekcija za treći razred osnovne škole  za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi: 

SJK OŠ B.3.2.
Ученик допуњава свој поредбени речник српског и хрватског језика.

SJK OŠ C.3.2.
Ученик израђује елементе домаће радиности.

osr C.2.4.
Ученик развија национални и културни идентитет упознавајући део традиције свог народа.

pod C.2.1.
Ученик истражује различите материјале и закључује шта се од њих може произвести  те у коначници производи једноставан производ.

Stari zanati SJK OŠ 3

stari-zanati

Sanela Hrg

Cilj radionice je  potaknuti sudionike na stjecanje vještina upravljanja vremenom, potaknuti sudionike na javno iznošenje stavova i mišljenja, imenovati svoje radne obaveze, razlikovati svakodnevne distraktore od manjka motivacije. Kroz niz zanimljivih aktivnosti učenici će sastaviti popis radnih obaveza, prepoznati svakodnevne distraktore i odrediti prioritete u izvršavanju obaveza.

Moje radne navike

radne-obaveze

Suzana Đurkan

Primjena umjetne inteligencije u nastavi jezika kroz simulaciju intervjua s književnicom. Učenici izrađuju pitanja, a pomoću alata ChatGPT osmišljavaju odgovore koji oponašaju stil i razmišljanja stvarne autorice. Zatim ta ista pitanja postavljaju autorici tijekom književnog susreta uživo te uspoređuju odgovore. Cilj je razvijati komunikacijske i digitalne vještine, informiranost o suvremenoj književnosti i sposobnost vođenja strukturiranog razgovora.

Osobni i socijalni razvoj